RELATÓRIO DO PROJETO MINHA RUA, MEU BAIRRO,MINHA GENTE

Na Escola Sinésia Caldeira Bela foi desnvolvido um trabalho com o projeto "Minha rua, meu bairro, minha gente", o qual trouxe possibilidades de oportunizar aos alunos, diversos momentos de interação com os meios tecnológicos.

Esse projeto teve o objetivo de levar os alunos até as ruas do bairro Baixão de Sinésia e fazer o manuseio com os aparelhos de máquinas fotográficas e celulares, fotografando o espaço onde eles vivem.

O projeto "Minha rua, meu bairro, minha gente" foi realizado em três etapas: primeiro foi a proposta da atividade na qual os alunos iriam fotografarem as ruas do bairro ou seja o que lhes chamassem à sua atnção. Segundo, diante da empolgação dos alunos foi realizada uma palestra com um fotográfo profissional o Doutor Roger Lima, para que os alunos conhecessem um pouco mais sobre a arte da fotografia. E terceiro aconteceu a culminância do projeto com uma exposição fotográfica na escola, na qual foram expostas as fotos das ruas, comércio e de moradores do bairro Baixão de Sinésia.

Essa atividade despertou nos alunos o gosto pela arte fotográfica, como também o interesse pelas aulas, pois a dinâmica do uso dos meios tecnológicos como aprendizagem e desenvolvimento são tarefas inovadoras que antes não fazim parte do cotidiano escolar.

Os nossos alunos se mostraram bastante envolvidos com os trabalhos e para fotografar tiveram que utilizar o aparelho de celular, pois eles não se disponibilizavam de máquinas fotográficas. Mesmo assim fizeram o trabalho com muito empenho mostrando que são capazes.

Ver maiores detalhes do trabalho no Projeto Minha rua, meu bairro, minha gente.

A INPORTANCIA DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

No mundo globalizado em que vivemos já não é possível a sociedade caminhar sem o uso das novas tecnologias de informação e de comunicação.

O espaço escolar deve ser visto como um espaço de constantes mudanças, na qual o aluno possa, de forma participativa, interagir no processo ensino e aprendizagem.

Algumas comunidades escolares já percebem a importância das tecnologias como uma ferramenta didático-pedagógica na educação, e como instrumento de mudanças no processo de aprendizagem.

Sabemos que muitas escolas públicas, ainda estão longe de acontecer a utilização de computadores como instrumentos de ensino. Há falta de investimentos dos ógãos institucionais, carência de políticas públicas, de investimentos em equipamentos tecnologicos, como também a formação do professor.

Nesse contexto tecnologico, o papel do professsor é conhecer e descobrir os efeitos pedagógicos de seu uso, pois essas novas ferramentas de ensino modifica expressivamente o papel do professor, ele deixa de ser um mero transmisor de conteúdos e passa a ser um mediador do conhecimento capaz de articular a interação nos meios tecnologicos.

Hoje, com essa inversão da hierarquia do saber gerada pela internet, uma vez que a tecnologia é cada vez mais presente na vida e na escola, o professor mais do que nunca deve se manter atualizado , bem informado, conectado para dar conta das solicitações dos alunos, assim eles irão ter uma aprendizagem mais real e mais palpável .

Portanto se não quisermos ficar para trás, abandonados e analfabetos digitalmente, precisamos buscar formação na qual possa fazer o uso do computador na escola como recurso pedagógico diferenciado, utilizando esta poderosa ferramenta na construção do conhecimento. pois a escola é um espaço para adquirir e produzir o conhecimento.

REFERENCIAS:

Subjetividades, tecnologias e escolas/ Marcia Leite e Valter Filé(orgs). Rio de Janeiro: DP&A, 2002. ( O sentido da escola).

Cabeças digitais: O cotidiano na era da informação / orgnização: Ana Maria Nicolaci-da -Costa. Rio de Janeiro: ed.PUC-Rio, São Paulo, Loyola, 2006

PROJETO DE LEITURA

O projeto de leitura na escola Sinésia Caldeira Bela incentivará os alunos a buscarem cada vez mais os livros da escola e de outros ambientes, despertando o prazer pela leitura. Veja mais informações sobre a abertura do projeto de leitura no blog da colega Macicleide.